El Programa del Diploma (PD) de Bachillerato Internacional® consta de seis áreas de conocimiento y tres componentes troncales. El alumno debe escoger una asignatura de cada una de estas seis áreas con orientación a su carrera universitaria o estudios posteriores. Las asignaturas son de dos tipos: Nivel Alto o Nivel Medio (según el número de horas lectivas por semana) y pueden variar ligeramente de un año a otro. Las tres componentes troncales son obligatorias para todos los alumnos.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO: 

1. Estudios de Lengua y Literatura
2. Adquisición de Lenguas
3. Individuos y Sociedades
4. Ciencias
5. Matemáticas
6. Artes

COMPONENTES TRONCALES:

1. Monografía: los alumnos realizan una investigación independiente mediante el estudio en profundidad de un tema relacionado con una de las asignaturas del Programa del Diploma.
2. Teoría del Conocimiento: pretende desarrollar una forma coherente de abordar el aprendizaje que unifica las diferentes áreas académicas. Los alumnos indagan sobre la naturaleza del conocimiento y se potencia su pensamiento crítico, ‘aprenden a aprender’.
3. Creatividad, Acción y Servicio (C.A.S): hace participar a los alumnos en una variedad de actividades, simultáneas al estudio de las disciplinas académicas. El área de creatividad anima a los alumnos a involucrarse en las artes y utilizar el pensamiento creativo. El área de acción busca desarrollar un estilo de vida saludable mediante la actividad física. El área de servicio a la comunidad pretende que los alumnos asuman responsabilidades y desarrollen valores de respeto y solidaridad. Las tres áreas de CAS fomentan el desarrollo personal e interpersonal de los alumnos mediante el aprendizaje experiencial.

• Ofrecer programas continuados de educación internacional.
• Animar a los alumnos a adquirir una mentalidad internacional e ir más allá de su entorno inmediato.
• Mantener su independencia de los gobiernos y sistemas educativos nacionales, lo que le permite adoptar las mejores prácticas procedentes de una amplia variedad de marcos educativos de distintos países.
• Hacer que los alumnos ‘aprendan a aprender’ y se hagan responsables de su propia educación mediante el curso de Teoría del Conocimiento (TdC).
• Potencias que los alumnos participen activamente en sus comunidades y hacer que el aprendizaje trascienda el área académica.
• Impartirse en dos idiomas por lo menos.

Grupo 1: LENGUA Y LITERATURA

Grupo 2: ADQUISICIÓN DE IDIOMAS

Grupo 3: INDIVIDUOS Y SOCIEDADES

Nota: No son compatibles las combinaciones de Filosofía y Política Global ni Gestión Empresarial y Economía.

Grupo 4: CIENCIAS EXPERIMENTALES

Nota: No son compatibles las combinaciones de Biología y Tecnol. del Diseño ni Física y Sist. Ambient. y Sociedades.

Grupo 5: MATEMÁTICAS

Grupo 6: ARTES

 Nota 1: No son compatibles las combinaciones de Artes Visuales y Química (Grupo 4).

Nota 2: El alumno que lo desee puede prescindir del grupo 6 y escoger una materia adicional de los grupos 3 y 4.